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湘教版五年级上册《毛遂自荐》WORD版教案doc下载

2018-09-02
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毛遂自荐教学目标:认识并会写ldquo荐、遂、锥、颖、晌、辱、慨rdquo七个生字。 流利地朗读课文。 学习毛遂自荐的精神。

教学过程:一、自由轻读读得正确。 二、默读看看课文主要讲了一件什么事。 《毛遂自荐》这个成语故事讲述了战国时期赵国平原君门下一位默默无闻的食客毛遂自己推荐自己并以自己过人的胆识出色地完成了任务。 三、指名朗读其余思考文章的叙述顺序。 文章是按事情发展顺序叙述的先写毛遂自荐后写毛遂出色地完成了任务。 四、质疑问难讨论解决疑难。

默读短文勾画出自己不能理解的字、词、句。

共同讨论几个问题  ()平原君为什么阻止毛遂随他去楚国?  ()毛遂是怎样据理力争的?你体会到了什么?  ()毛遂在楚王面前的表现如何?你觉得他是个怎样的人?借助工具书独立自学课文不懂的地方可以与同学交流也可以找老师帮助。 如:()ldquo门客rdquo指古代寄食在王公贵族家里为主人出谋划策、奔走办事的人。 ()毛遂对平原君说的一段话:ldquo我今天就是请求把我放到到布袋中啊。 您若早把我放到布袋中那我早就脱颖而出了不光是露出那么点儿锥子尖呢!rdquo要引导学生借助课文插图联系上下文读懂。

这句话借ldquo锥子rdquoldquo锥尖rdquo比喻自己的潜能与才华通过ldquo若helliphellip那helliphellip不光helliphelliprdquo假设与递进的句式层层推进说服对方。 五、理解成语的意思和比喻意义及用法。 成语ldquo毛遂自荐rdquo用来比喻自告奋勇自己推荐自己的举动。

结合现实生活中的例子谈谈自己受到的启发加深对ldquo毛遂自荐rdquo这个成语的理解。 六、课外拓展把毛遂自荐的故事将给你的爸爸妈妈听。

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编辑:佚名

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